Litteratur

Nedan följer ett urval av litteratur om Sherbornemetodik. För beställning kontakta respektive förlag.

Rörelse i förskolan

Ahlqvist, Klinta, Sundstedt

Svenska Gymnastikförbundets förlag

AUTISM - möjligheter och hinder i ett undervisningsperspektiv

Britta Alin Åkerman

Detta är en bok för och om människor med ett livslångt funktionshinder - autism. Det är dock framför allt en bok för personer i deras omgivning. Dess syfte är att framhålla de möjligheter till utveckling och inlärning som står till buds och att öka kunskapen om vilka krav människor med autism har rätt att ställa på sin undervisning och utbildning. Boken ger dels ett inifrånperspektiv, d v s människor med autism berättar själva om sina svårigheter och hur de bemötts under uppväxten, dels ett utifrånperspektiv, utifrån vilket viktiga aspekter på undervisning och utbildning diskuteras. Boken ger konkreta exempel på vilka individuella uttryck autism kan ta sig men författarna vill också framhålla sådana som är mer generella.

Självtillit, kommunikation, rörelseglädje genom Sherborneövningar

Cia Klinta

Det här är en handbok som visar hur man kan använda rörelseövningar på ett medvetet och utvecklande sätt. Sherborneövningarna syftar till att utveckla barnens självtillit och kroppsmedvetenhet samt ge dem ökad förmåga till kommunikation. Detta gäller alla barn och ungdomar, inte bara personer med någon form av handikapp. Rörelserna är enkla och bygger på människans naturliga sätt att röra sig. I dagens samhälle där vi möter barn som har problem med att hålla ordning på sina kroppar är det förhållningssätt, som finns i Sherborne- övningarna en stor tillgång. Genom att eleverna tillåts pröva och experimentera med sina kroppars möjligheter utvecklas såväl kreativiteten som kroppsmedvetenheten. I s k turtagningsövningar tränas förmågan till gemenskap och hänsynstagande i relationerna till andra människor. Övningarna är lätta att utföra även i små lokaler, t ex i ett klassrum eller i lekrummet på förskolan. Boken innehåller många praktiska rörelseförslag som beskrivs i ett samlingskapitel där de är ordnade i en stegvis ökad svårighetsgrad. Rörelseförslagen är illustrerade med inspirerande fotografier och tecknade illu-strationer som gör det lätt att förstå rörelsernas utförande. Boken baseras på Rudolf Labans rörelsefilosofi, vilken utvecklades praktiskt under 30 års tid av Veronica Sherborne. Därav benämningen Sherborneövningar. Nyckelord i boken är kreativitet, rörelseglädje, kroppsmedvetenhet, självtillit, samspel med andra, respekt och ödmjukhet. Boken vänder sig till personal inom förskola, skola och barnhälsovård samt sjukgymnaster, psykologer, logopeder och föräldrar.

Ekelunds förlag

Communicating through Movement – Sherborne Developmental Movement towards a broader perspective

Cyndi Hill

Cyndi Hill har under året 2006 givit ut en bok som heter Communicating through Movement – Sherborne Developmental Movement towards a broader perspective Boken är I A4 format och är mycket gedigen skriven. Cyndi har här samlat sina egna erfarenheter och syn på rörelsemetoden. Hon skriver så här: SDM (Sherborne Developmenatl Movement) är en form av terapeutisk intervention som strävar efter att engagera deltagarna i ett lärande i samspel, genom att dela rörelseerfarenheter. Dessa har sitt ursprung i det normala mönstret i mänsklig utveckling. Rörelseerfarenheterna är presenterade i en miljö som är öppen för personligt gensvar, icke dömande och förankrad i begreppen som innebär att genomföra och att lyckas. Cyndi vill som titeln syftar på undersöka och förklara teorin bakom de praktiska övningarna.

Boken kostar 30 euro och kan beställas hos traceyD@sunfield.worcs.sch.uk

Ett steg i sänder

Berit Åstrand

För de barn som saknar det verbala språket måste vi hitta andra kommunikationsmedel. En grupp barn som många gånger saknar det verbala språket är barn med autism. Berit Åstrand har redan tidigare i sin utmärkta, finstämda bok De sköra barnen skrivit om hur viktigt det är att öppna kommunikationsmöjligheter för barn. De grundläggande tankarna i den boken är att möta barn på den utvecklingsnivå de befinner sig. I boken Ett steg i sänder fortsätter Berit Åstrand dessa tankegångar genom att beskriva hur man i kommunikation och bemötande av barn med autism kan arbeta med hjälp av Veronica Sherbornes "Relation Play". Med utgångspunkt från Kristinaprojektet och den långa erfarenhet hon har av såväl barn med autism som av Sherbornes rörelsemetodik, lyckas hon på ett utmärkt sätt förmedla metodens användbarhet. Med en kunnig och insiktsfull beskrivning av barn med specifika svårigheter ger oss Berit Åstrand stora förhoppningar om barns möjligheter till utveckling av kommunikation och relation.

Britta Alin Åkerman Fil.dr.docent i pedagogik, leg psykolog och leg psykoterapeut

Vi tror att Ett steg i sänder innebär ett värdefullt tillskott till den metodik som krävs för att barn och ungdomar med olika funktionshinder ska utvecklas.

Moving with research – Evidence-Based Practice in Sherborne Developmental Movement

Liz Marsden och Joe Egerton, utgiven maj 2007.

Liz Marsden har förutom sin egen forskning om SDM här samlat övriga forskningsprojekt i England och Europa. Från Sverige bidrar Birgitta Althoff med sitt projekt ”När kroppen blir till musik” och Berit Åstrand med ”Kristinaprojektet”. Båda beskrivna i tidigare In Touch.

Beställes genom traceyD@sunfield.worcs.sch.uk
Kostnad 17 £ + frakt